Совет воскресной школы

Хочется обратиться еще раз к теме устройства воскресной школы, особенно в церквях, где количество детей более 100 человек. Часто мы встречаемся с моделью - Пастор/Братский совет - Директор ВШ и Зам директора ВШ. Но существует модель управления воскресной школой, которая включает в себя еще и родителей и рядовых членов церкви, заинтересованных жизнью воскресной школы. Такая модель называется Совет воскресной школы.

Совет воскресной школы позволяет заинтересовать и вовлечь намного больше людей в церкви в служение воскресной школы. Совет позволяет разгрузить директора воскресной школы и переложить часть его обязанностей на плечи людей, которые хотят и могут брать ответственность за различные области детского служения (ремонт, канцтовары, планирование лагеря и многие другие вопросы). Чтобы применить такую модель необходима церковь, где пастор не авторитарен и практикует делегирование обязанностей.

Состав совета Воскресной школы:

• Директор
• зам директора воскресной школы
• член братского совета церкви
• Учители - по одному представителю от каждой возрастной группы (учитель или помощник учителя)
• Родители - по одному представителю от каждой возрастной группы.

Заметьте, в состав совета воскресной школы входят не только лидеры детского служения, но и родители и представители братского совета. Такой состав позволяет иметь не только взгляд изнутри детского служения, но так же позволяет приобрести перспективу снаружи детского служения и привлечь, благодаря лидерству родителей, больше людей из церкви, которые напрямую не задействованы в детском служении, но в состоянии помочь в единичных проектах - будь то приготовление еды во время дневного лагеря или помощь в создании костюмов и декораций к Рождественским праздникам, или проведение мастер-классов для детей или оборудование классов.

Какие требования предъявляются к членам совета?

• Возрожденные Христиане, пользующиеся авторитетом в церкви и заинтересованные в развитии служения воскресной школы.

• не близкие родственники. Это требование относится к родным братьям и сестрам, мужьям и женам, а так же родителям и детям. Семьям не запрещается быть на встречах совета, но при голосовании они имеют только один голос.

• Желательно, чтобы члены совета были разного возраста и имели разный жизненный опыт, тем самым дополняя друг друга и помогая увидеть более широкую картину служения и жизни церкви.

• Готовы выделить время на встречи совета воскресной школы и готовы выделить время на реализацию решений совета.

Как часто встречается совет воскресной школы?

• Совет воскресной школы встречается не менее одного раза в месяц во время учебного года (обсуждать и решать текущие вопросы детского служения)

• за месяц до начала учебного года (обсудить планы на год и принять решения по программам и бюджету) 

• один раз в конце учебного года (подвести итоги учебному году, обговорить планы на лето и наметить планы на следующий учебный год).

Кто ведет встречи совета воскресной школы?

Директор воскресной школы составляет план встречи и руководит обсуждением во время совета воскресной школы.

Как принимаются решения?

Решения принимаются голосованием, после молитвы и плодотворной дискуссии. Некоторые решения должны выносится на обсуждение братского совета или получать одобрение пастора. Именно для таких случаев обязательно присутствие члена братского совета в совете воскресной школы. Так как он понимает позицию воскресной школы и может помочь и поддержать директора воскресной школы во время обсуждения этих вопросов на братском совете (вопросы бюджета, ремонта и стратегии благовестия)

Чем занимается совет воскресной школы

1. Помогает наладить эффективную работу воскресной школы. Помогает в разрешении насущных проблем - как внутри классов, так и за их пределами.
2. Помогает выработать общее видение для служения воскресной школы - определяет цели и задачи церковного детского служения на несколько лет вперед и на текущий год в частности.
3. Обсуждает обучающие программы для воскресной школы не только на текущий год, но с видением на несколько лет (два-три года). Здесь важно понимать. какие библейские темы вы изучали с дошкольниками, какие со средними школьниками и с подростками. Чтобы не были упущены важные доктринальные вопросы при переходы из одной возрастной группы в другую и чтобы дети понимали полноту Библии и христианского учения.  
4. Планирует специальные мероприятия  – лагеря, праздники, выступления детей в собрании, посещение соседних церквей с программами.
5. Организует приобретение материалов для воскресной школы
6. Составляет бюджет воскресной школы и следит за его использование. Отчитывается о тратах перед братским советом и общиной
7. Планирует совместные проекты с учениками расположенных по соседству других воскресных школ (совместные праздники, лагеря, походы, визиты)

           

Рыбки и рыбаки: от сотворения до Нового завета. Идеи поделок и игр для дошкольников

Малыш 2-5 лет активно познает мир. Ему очень важно не только слышать истории, но так же осязать то, о чем вы ему говорите. Не только увидеть картинку, но пощупать похожие предметы, понюхать, попробовать с ними поиграть, послушать какие звуки издает предмет их изучения. Поэтому родителям и преподавателям очень важно заранее планировать различные станции во время урока, где детки могли бы поиграть в ролевые игры связанные с темой занятия, поставить эксперимент, сделать трехмерную поделку и потом с преподавателем обсудить что нового они узнали на занятии. Например, если предмет вашего изучения вода - как звучит вода, как она пахнет, какая она, когда к ней притрагиваешься, какая она на вкус, все ли предметы опущенные в воду тонут. После одного интерактивного урока малыш узнает намного больше, чем если бы он пассивно смотрел мультик о воде или же слушал лекцию.

В данной публикации хочу показать вам несколько интерактивных занятий и поделок для малышей связанных с темой рыб и рыбаков.

С рыбками мы сталкиваемся с первых страниц Библии. В истории творения прописан момент их создания. В Ветхом Завете читаем удивительную историю Ионы, проведшего внутри огромной рыбы три дня. В Новом Завете мы читаем об учениках Иисуса, которые были рыбаками и часто ловили рыбу, так же в чуде насыщения 5000 узнаем о хлебе и рыбе, как основной составляющей еды.

Сотворение. Рыбы

Рыба из пряжи.

Оригинал идеи на английском можно посмотреть здесь

Вам понадобится силуэт в форме рыбы, вырезанный из картона. Моток любой пряжи.

Варианты силуэтов рыб можно посмотреть перейдя по этой ссылке

Придержите конец пряжи одним пальцем и начните обматывать картонную заготовку пряжей. Направление обматывания - произвольное. Следите за ребенком. Помогайте ему покрыть пряжей всю фигуру, чтобы не было видно картона. К концу работы, если ваш ребенок обладает хорошими моторными навыками, позвольте ему нанизать несколько бусинок на нить, чтобы украсить рыбку. Если малыш устал, но хочет, чтобы поделка была завершена, помогите ему, спросите можно ли вам сделать часть работы за него. В конце дайте малышу завершить несколько последних рядов. Помогите малышу не расстраиваться, если работа требует слишком больших навыков, помогайте ему в самых трудных моментах и приглашайте его принять участие там, где ему будет не трудно завершить работу.

Найдите место в доме или классной комнате, где вы сможете вывесить эту поделку.
Поговорите с малышом о том, что Бог создал все вокруг нас и рыб в том числе.

Рыбка из фольги

Оригинал идеи на английском можно посмотреть здесь

Детям очень понравится украшать рыбку из фольги.
Вырежьте из картона силуэт рыбки. Оберните его фольгой

Возьмите перманентные маркеры разных цветов или гелевые ручки. Покажите детям пример украшения рыбок и позвольте им творчески разрисовать своих рыбок.

Рыбка для кукольного театра.

Оригинал идеи на английском можно посмотреть здесь

Малыши очень любят кукольный театр. Проводя с ними изучение истории сотворения вы можете на каждом уроке изготавливать различных животных и растения для участия в кукольном спектакле, который вы покажете во время последнего обзорного урока. Или просто вы создадите куклу для ролевой игры, чтобы лучше прочувствовать что такое творение.
Для создания этой куклы вам понадобятся плотный цветной картон, ножницы, клей, деревянные палочки от мороженного, возможно двусторонний скотч, чтобы закрепить палочку.

Ход работы
Возьмите лист картона, поставьте на него ладошку ребенка и обведите ее.
По контуру вырежьте силуэт ладошки

Наклейте глазик и ротик рыбке. Украсьте ее тело чешуйками-блестками

Прикрепите деревянную палочку от мороженного к обратной стороне вышей поделки

Ваша поделка готова.

Расскажите малышам, что рыбки часто под водой плавают стайками. Спросите приходилось ли им наблюдать мальков в реке или озере? Как они плавали? Если есть возможность - покажите деткам краткое видео с подводными съемками стайки рыбок.  Попросите деток взять в руки своих рыбок и побегать стайкой по комнате.

Если вы планируете создать детский кукольный спектакль со днями творения. То отрепетируйте с детками ту часть, которая рассказывает о сотворении рыб.

Рыбки из бумажных полосок

Можно изготовить рыбки из бумажных полосок цветного картона.

Не буду давать подробных инструкций. Просто посмотрите на фото и попробуйте сделать свой собственный вариант рыбки

Рыбка и штампик из сельдерея. 

Идею этой поделки на английском можно посмотреть здесь

Малышам нравятся нестандартные идеи. Предложите им создать рисунок без кисточки, но с помощью стебля сельдерея. Если у вас нет сельдерея подойдет стебель лопуха или ревеня.

Вам понадобятся: белая бумага для рисования с контуром рыбы, гуашь, стебли сельдерея.

Ход работы.
Сделайте достаточное количество копий с контуром рыбы.
Заготовьте количество палитр и кусочков сельдерея по количеству ваших детей.
Раздайте каждому ребенку по листику с контуром рыбы по палитре и по кусочку сельдерея.
На палитру нанесите несколько цветов гуаши

Обмакните сельдерей в гуашь и начнете наносить цветные чешуйки на тело рыбы.

У вас должна получиться вот такая работа. Если есть возможность наклейте кукольный глазик вашей рыбке, или же просто нарисуйте его фломастером.

Эта поделка поможет малышам развить мелкую моторику руки, и поможет выучить цвета. Помогите малышам ставить штампики одного цвета в один ряд. У вас получится радужная рыбка. Перед началом работы можете показать малышам несколько фотографий тропических рыбок. Поговорите с ними о разнообразии Божьего творения и том, каких красивых рыбок создал наш Творец.

Поделка-игра из пластилина или соленого теста (мукосольки)

Оригинал идеи на английском можно посмотреть здесь

Малыши любят играть с пластилином или игровым соленым тестом (мы иногда называем его мукосольками). В интеренете есть масса рецептов. как изготовить соленое тесто для игры с помощью пищевых красителей.

Вам понадобится: скалка, соленое тесно или пластилин, формочки для печенья в виде рыбок, пайетки.

Позвольте детям раскатать тесто и вырезать несколько рыбок. Затем разрешите им украсить свои рыбки пайетками.

Вы можете использовать несколько цветов для рыбок. В конце занятия сделайте выставку рыбок, поговорите с детками о разнообразии Божьего творения.

Иона внутри рыбы

Рыбка игрушка из пластиковой бутылки

Вам понадобятся пол литровые пластиковые бутылки, желательно разных форм. Нарезанная цветная бумага (подойдет любая бумага, которую вы приготовили для сдачи в макулатуру. Картон для плавников и хвоста. Скотч, фломастеры и глаза для поделок (если нет глаз, из всегда можно вырезать из бумаги или нарисовать перманентным маркером.

Ход работы.
Вымойте и просушите бутылки.
Нарежьте цветную бумагу соломкой.
Вырежьте плавники и хвост рыбы их бумаги. Посчитайте количество детей в вашей группе и приготовьте достаточно заготовок для каждого из них.
На занятии позвольте детям украсить плавники и хвост (покажите им несколько примеров, чтобы они могли повторить)
Открутите крышку от бутылки и засыпьте туда нарезанную цветную бумагу. Закройте бутылку крышкой.
Приклейте скотчем плавники и хвост.

Ваша поделка готова!

Дайте детям поиграть их рыбками. Рассмотрите что получилось у каждого. Рассмотрите фото различных рыбок и поговорите о разнообразии Божьего творения.

Эта поделка так же может быть полезной на уроке об Ионе. В данном случае вам лучше выбрать большие двухлитровые бутылки для поделки. Еще вы можете сделать фигурку человека из картона (это ваш Иона), привязать к нему веревку и поиграть с детьми, как рыба заглатывает Иону и как потом выплевывает его (потяните на веревочку и фигурка легко выйдет из бутылки)

Новый завет. Рыбаки

Игра-рыбалочка

идею игры-рыбалки на английском можно посмотреть Здесь
загрузить файл с силуэтами рыбок можно здесь, в этой же публикации на фото показано как устроить удочки с магнитами.

Вам понадобится: большая пластиковая корзина, синяя пластиковая скатерть или покрывало, удочки с магнитами на конце, рыбки вырезанные из картона, металлические скрепки

Изготовьте удочки - к концу прямой ветки прикрепите бечевку. К другому кончу бечевки прикрепите магнит.

Приготовьте рыбок. Из цветного плотного картона вырежьте силуэты рыбок. На каждую рыбку оденьте металлическую канцелярскую скрепку.

Постелите на пол синюю одноразовую скатерть или простыню или покрывало синего цвета. Эта ваша вода.

В центре покрывала поставьте большую корзину. Это ваша лодка. В нее забирается рыбак с удочкой. Попросите малыша поймать как можно больше рыбы не выходя из лодки.

Другой вариант игры: Поставьте две корзины и устройте соревнование. Кто из малышей может поймать больше рыбы за определенное время. Для того, чтобы отсчитать отрезок времени - возьмите песочные часы или кухонный таймер, можно так же воспользоваться таймером в мобильном телефоне.

По окончании игры поговорите о том, что некоторые из учеников Иисуса были рыбаками и ловили рыбу. 

Ученики Иисуса в лодке. Идея поделки и игры с дошкольниками

Некоторые из учеников Иисуса были рыбаками. В Новом Завете часто читаем о том, как они садились в лодки чтобы ловить рыбу или переплыть через озеро. Иногда они оказывались посреди озера во время шторма. Можно описывать словами какая был лодка и как она плыла по воде. Можно показывать картинки с изображением лодки. Но намного эффективней вместе с вашим дошкольником соорудить лодку с парусом и позволить ей поплавать в ванной или в тазике. если у вас несколько малышей - позвольте им устроить гонки корабликов. Устроить бурю и посмотреть чей кораблик устоит. В такой игре малыши приобретут необходимый опыт для понимания что такое лодка, как она перемещается по воде, какое влияние на нее оказывают стихии. Они смогут сопереживать рыбакам и пассажирам, оказавшимся в лодке во время шторма. 

В этой публикации хочу показать вам простую модель кораблика, которую легко сможет собрать дошкольник

Вам понадобится аквапалка (другое ее название - нудл). Если будут проблемы найти такую то можете использовать изоляционные трубки для труб канализации.

Соломка для напитков

Пенобумага

Дырокол

Ход работы:

Нарежьте аквапалку на кружочки шириной 5-7 сантиметров. 

Вырежьте паруса из пенобумаги. Они могут быть треугольными или прямоугольными. 

В парусах сделайте два отверстия внизу и вверху паруса. Используйте для этого дырокол. 

Воткните соломку для напитков вертикально в отрезок аквапалки. Оденьте на  соломку (это мачта лодки) приготовленный заранее парус. Лодка готова!

Теперь приступайте к игре.

Возьмите большой тазик и наполните его водой. Позвольте каждому малышу спустить на воду свой кораблик. 

Дайте каждому малышу в руки соломинку. Позвольте им из соломинки дуть на парус. 

Понаблюдайте, как лодочки скользят по воде. 

Когда дети освоились с тем, как заставить свою лодку перемещаться в воде устройте соревнования - чья лодка быстрее достигнет берега.

Поговорите с малышами о том, что они узнали о корабликах. Могут ли кораблики перемещаться без ветра? какие опасности подстерегают кораблик в воде. Спросите, что они думают о рыбаках, которым приходится рыбачить с лодок? Что может произойти с людьми на корабле во время шторма? Как Иисус помог справиться с штормом своим друзьям?

Обучающие видео семинары для преподавателей воскресных школ миссии "Путешествие по Библии"

Почему некоторые преподаватели способны оживить самую занудную тему, а другие  умудряются скучно преподавать интереснейшие предметы? Что нужно знать учителю, чтобы стать увлекательным преподавателем (особенно для детей). В этой публикации я хочу рассмотреть несколько ресурсов для самостоятельного обучения преподавателей.

Современные технологии предоставляют огромные возможности для самообразования. Не всегда есть возможность посетить конференцию или курсы по обучению преподавателей воскресных школ, но всегда есть можно выделить время и прослушать или прочитать книгу или статью по теме преподавания детям.

Чем лучше преподаватель понимает своих учеников, понимает структуру урока и владеет навыками планирования и различными творческими методами преподавания, тем эффективнее он сможет доносить библейские истины до своих учеников.

Хочу обратить внимание на несколько видео-семинаров Доктора Брюса Вилкинсона, которые посвящены искусству преподавания. Миссия "Путешествие по Библии" проделала большую работу в создании этих семинаров, сопроводив большинство из них учебным пособием, и слайдами с видео текстом, которые ведущий может использовать для обогащения занятия. Такой вариант из  трех дополняющих друг друга товаров позволяет даже небольшой церкви успешно и самостоятельно провести обучающий семинар. Достаточно иметь комнату для встреч, оснащенную DVD проигрывателем и телевизором. Каждый желающий так же может просмотреть эти семинары самостоятельно - прочитав пособие или просмотрев диски. Но если у вас есть возможность провести совместное обучение - это намного лучше.

Люди лучше запоминают и усваивают материал, когда у них есть возможность обсудить и применить новые знания. Мнения и опыт других людей в классе - тоже бесценный вклад в обучение. Еще одна положительная сторона совместных занятий - люди узнают друг друга, сближаются и становятся друзьями. Во время преподавания в воскресной школе это не всегда возможно, так как каждый отвечает за свой класс и не пересекается с другими преподавателями. Совместное обучение предоставляет такую возможность. Было бы странно ею не воспользоваться. Ведь в идеале мы стремимся к сплоченной команде единомышленников в детском служении.

Первый семинар называется "Стиль преподавания" и помогает понять разнообразие стилей преподавания, выбрать наиболее эффективный и предостерегает от распространенных ошибок, которые могут допускать неопытные преподаватели. Семинар включает в себя следующие видео уроки:
Урок №1: "Универсальные принципы" 33 мин.
Урок №2: "Библейские характеристики" 32 мин.
Урок №3: "Внутренние убеждения" 32 мин.
Урок №4: "Поведение преподавателя" 41 мин.
Урок №5: "Личность учителя" 39 мин.
Урок №6: "Методы преподавания" 34 мин.
заказать DVD и просмотреть цену на сайте издательства Сравнить цены и просмотреть похожие товары на сайте христианской книги почтой

Семинар "Семь законов учащегося" помогает преподавателю сконцентрировать внимание на ученике и понять процесс обучения и составляющие его элементы. Учитель оснащенный такими знаниями сможет помочь ученику не только знать факты но укажет, как эти знания можно применить в жизни и как меняется образ жизни ученика в связи с тем, что он познал на уроке.
Краткое описание содержания каждого из законов учащегося:

Закон Обучения: вспомните давно забытою суть обучения, и в вашем сердце вновь загорится огонь любви к преподаванию!

Закон Ожиданий: благодаря этому закону стремительно возрастет успеваемость ваших учеников - даже тех, кто привык получать одни "двойки"! 
Закон Применения: научитесь сотрудничать со святым духом, и вы увидите, как жизнь ваших учеников изменилась навсегда! 
Закон Сохранения Материала: откройте для себя секреты ускоренного обучения, при помощи которых ваши ученики смогут усваивать двойной объем материала за половину времени. 
Закон Потребностей: благодаря этому закону вы узнаете побуждения ваших учеников и освоите семь приемов, которые навсегда изгонят скуку из вашего класса! 
Закон Вооружения Знаниями: овладейте методом вашего чудесного наставника - Христа, и ваши ученики смогут освоит любое умение. 
Закон Воображения: благодаря этому закону ваш и ученики пройдут пять ступеней возрождения и загорятся любовью к Господу.

Заказать DVD и просмотреть цену в Украине на сайте издательства.

Преподавателю важно уметь общаться с детьми, родителями и другими членами церкви, поэтому семинар "Искусство общения" должен быть среди обязательных для учителей. Он поможет научиться не только эффективно выражать свои мысли, но так же обучит, как быть эффективным слушателем и понимать собеседника и его реакции. Поможет предотвратить конфликтные ситуации и разрешить уже существующие. Хотя учебное пособие к этому семинару можно купить на сайте миссии, сам семинар к сожалению не доступен на DVD  и проводится только вживую. Если ваша церковь заинтересована в проведении такого семинара, вам необходимо связаться с офисом миссии "Путешествие по Библии" и заказать этот семинар.

условия проведения семинар вживую и полный список всех доступных семинаров

контакты для заказа семинара и уточнения деталей

Так же хочу упомянуть еще два важных семинара, которые обязательны каждому преподавателю воскресной школы. Называются они "Путешествие по Ветхому Завету" и "400 лет молчания и Путешествие по Новому Завету". Миссия "Путешествие по Библии" разработала уникальную методику благодаря которой, втечении 5-6 часов можно получить подробное понимание происходящего в Ветхом и Новом Заветах. Учителю воскресной школы такие знания необходимы при преподавании Библейских историй детям. Плюс сам учитель, прошедший семинар, может научить детей и дать им полную картину Библии за несколько часов. К сожалению эти семинары проводятся миссией Путешествие по Библии только вживую. Представитель миссии готов выехать к вам в церковь и провести этот курс при условии наличия 50 студентов. Если ваша церковь маленькая и у вас недостаточно людей, ищите церкви-партнеры и объединяйте своих студентов, чтобы этот семинар мог состояться. Это обучение будет полезно всем членам вашей церкви.

Описание семинаров

И последний проект, который выходит за рамки самообучения преподавателя воскресной школы и охватывает всю церковь от пастора до младшего ученика воскресной школы и помогает обрести общую картину всего Ветхого Завета и облегчить его понимание; более того помогает всем ежедневно читать Библию и обсуждать ее независимо от возраста. Называется этот общецерковный проект "Великая Божья история"

прочитать подробное описание проекта на сайте миссии

Подать заявку от церкви на участие в этом проекте и уточнить детали можно связавшись с миссией  

офис    +38(044)331-8774

Гнатышин Борис Борисович  +38(067)209-8961

И в завершение: преподаватель учится всю жизнь. Если вы преподаватель воскресной школы - ищите возможности для самообучения. Следите за новинками в книгах и старайтесь посещать семинары которые помогут вам обрести новые навыки и умения в преподавании детям, а так же углубят ваше понимание Библии.

Заместитель директора воскресной школы

Руководитель детского служения в церкви, координатор детского служения или попросту - директор воскресной школы никогда не трудится один. Он всегда создает команду единомышленников, которые верно и с любовью служат детям. В команду детского служения входят учителя воскресной школы и их помощники, ответсвенные за детское прославление, мастер-классы (поделки) и активные игры, координаторы лагеря. Но есть в этой команде еще один человек. которого мы называем замдиректора воскресной школы. В этой статье я хочу поговорить об обязанностях этого человека и о том, как регулируются отношения между ним и директором воскресной школы.

Как правило замдиректора воскресной школы необходим при наличии 20 и более детей, которые регулярно посещают церковь, а так же, если у вас есть планы расширять детское служение, выходя за рамки воскресной школы (детские клубы, евангелизационные программы, лагеря, мастер-классы, семейные праздники)

Замдиректора воскресной школы:

1. Выбирается среди учителей воскресной школы и утверждается братским советом церкви. Как правило, это учитель воскресной школы с большим опытом служения, который имеет авторитет как среди детских служителей, так и среди родителей и других членов церкви. Такой человек показал себя посвященным служителем и разбирается во всех тонкостях служения воскресной школы. Легко может заменить директора в его отсутствие. Может своими талантами дополнять директора и вместе они могут составить сильную команду служителей. Особенно это актульно для больших воскресных школ, где каманда служителей превышает 10 человек.
2. Во всем сотрудничает с директором воскресной школы и помогает ему в выполнении его обязанностей. Подробно об обязанностях директора воскресной школы можно почитать в статье "Директор воскресной школы"  При необходимости эти обязанности могут быть разграничены, Например, зам.директора может отвечать за составление учебных планов и подбор программ.
3. Когда директор отсутствует, замдиректор способен принять решения самостоятельно, дать указания преподавателям, подготовить русурсы для служения  и отчитаться перед братским советом.

Директор и зам директора обязаны встречаться вместе раз в неделю в удобное для них время для обсуждения текущих дел воскресной школы, принятия решений и совместной молитвы. Молитва пожалуй самая важная часть этой встречи - это возможность пригласить Бога в разговор о детском служении, отдать в его руки все планы, а так же в смирении искать не осуществления своих планов, но того, что угодно Богу. Молитва сплачивает, помогает разрешать конфликты, так как молящиеся позволяют Богу действовать в их сердцах. Современные технологии расширяют варианты для таких встречь если вы живете далеко друг от друга, вы всегда можете воспользоваться электронной почтой, социальными сетями, скайпом, мобильным телефоном, чтобы наладить связь с вашим партнером в служении. 

Директор и замдиректора должны стремиться к единству по решаемым вопросам. Однако в ходе служения бывают ситауции, когда они могут разойтись во мнениях в отношении стратегии служения, назначения ответственных, выборе программ. При расхождении во мнениях по какому-то из существенных вопросов (особенно, если этот вопрос обуждался с учителями и произошло разделение в учительском коллективе), необходима консультация у пастора (или братского совета, в зависимости от традиций и устройства вашей церкви) и его/их слово будет решающим. Только после такой консультации, спорный вопрос может представляться учителям, но только в той форме, в которой его принял пастор. Изменения в уже принятое пастором или братским советом  решение не вносятся. 

Директор и зам директора определяют какие вопросы решаются ими самостоятельно и какие выносятся на общее обсуждение с преподавателями. Некоторые вопросы детского служения должны разрешаться только директором и замдиректором воскресной школы, например, кандидатуры новых преподавателей воскресной школы и составление списков на закупку ресурсов для воскресной школы, распределение детей и преподавателей по классам). Но есть вопросы, которые требуют активного вовлечения всех преподавателей и помощников - например, предварительное обсуждение планов детского служения на год и составление программы. 

Обучающие видео семинары для родителей

Когда в семье появляется ребенок, то родители задаются вопросом, как воспитывать ребенка, каким принципам и методам доверять. Вначале это такие вопросы, как уложить малыша спать, какие подгузники выбрать, с чего начать прикорм, но по мере взросления появляется масса  духовно назидательных вопросов - как научить молиться, какую Библию читать, как правильно дисциплинировать, как говорить так, чтобы услышали, как добиться послушания и прочее. В Библии содержится множество ценных советов как для родителей, так и для детей. Начиная с заповеди "Почитай отца и мать" и заканчивая наставлением отцам "не раздражать детей" (Ефесянам 4:6). Как найти равновесие между этими двумя указаниями не становясь диктатором, но в уча детей уважать папу и маму? Это большая всегда открытая тема для разговора с родителями.

В современных церквях существует множество семей, которые стали верующими уже в зрелом возрасте и выросли во вне церковной среде. Для них эти вопросы особенно актуальны, так как в их прошлом не было опыта христианской семьи и верующих родителей. Но так же и те, кто вырос в верующих семьях в некоторых случаях впитали христианскую религиозную традицию, которая не всегда отвечает библейской истине. Поэтому всегда в церкви есть нужда в группах по изучению Библии для молодых родителей. Малая дискуссионная группа для родителей посвященная именно поиску ответов на перечисленные выше вопросы создаст безопасную атмосферу в которой многие смогут открыться и искренно задать волнующие их вопросы. Совместное чтение Библии и духовный опыт других членов группы под водительством Святого Духа помогут найти ответы на трудные вопросы.

Для того, чтобы начать обсуждение иногда полезно иметь уже готовый материал, разработанный опытным преподавателем. Миссия "Путешествие по Библии" предлагает два видео семинара посвященных вопросам воспитания детей. "Как быть мудрым родителем в безумном мире" и "4 полюса воспитания"ю Так же для семейных пар  будет полезным предлагаемый этой же миссией курс "Библейский портрет супружества". Для того, чтобы организовать такой семинар в церкви вам понадобится компьютер или DVD проигрыватель соединенный с телевизором, просторная комната со стульями или диванами и человек, готовый вести обсуждение до и после просмотра видео.

"Четыре полюса воспитания" Такое пояснение к DVD дает миссия: Присоединяйтесь к нам в увлекательном путешествии с "небесным GPS-навигатором" в руках, который поможет нам пройти через подводные камни и опасности воспитания. В "Четырех полюсах воспитания" мы пройдем по пути к истокам родительской любви в нескольких легко запоминающихся шагах.

"Как быть мудрым родителем в безумном мире" Помимо DVD в этой серии доступны одноименная книга (для индивидуального прочтения), учебное пособие для лидера группы и слайды для занятий.
Как установить близкие взаимоотношения с ребенком?

Как эффективно дисциплинировать ребенка?

Может ли мой ребенок брать с меня пример в том, как следует распоряжаться жизнью?

Эти и другие вопросы беспокоят родителей сегодня. Все, что вам нужно для того, чтобы стать мудрым родителем, - это искреннее желание и знание нескольких базовых принципов. Вы увидите, как Бог сделает из вас мудрого воспитателя для ваших детей, несмотря на все безумие окружающего мира.

Директор воскресной школы

Его называют ответственным за детское служение в церкви, иногда  координатором, но чаще всего - директором воскресной школы.  Кто же этот человек, кто назначает его и каковы его обязанности?

Директор воскресной школы

Назначается братским советом и представляет воскресную школу перед руководством церкви.

Отвечает за:                                   

Подбор учителей и помощников учителей для преподавания в классах воскресной школы. Без людей, призванных служить детям, не будет возможности развивать воскресную школу. Многие люди имеют дар служить детям, но не осознают его. Особенное призвание директора воскресной школы состоит в том. чтобы разглядеть потенциал детских служителей среди прихожан церкви и дать им возможность попробовать себя в служении детям. Каждая церковь имеет свои правила избрания преподавателей воскресной школы. В некоторых церквях братский совет полностью доверяет суждениям директора воскресной школы и полагается на его выбор, в других церквях рекомендованные директором преподаватели должны пройти собеседование с братским советом или же получить одобрение пастора.

Набор детей в воскресную школу и их деление по возрастным группам. Обычно учебный год воскресной школы совпадает с учебным годом общеобразовательной школы и начинается в сентябре. Уже в мае за 3 месяца до начала нового учебного года директор воскресной школы должен планировать, как эти дети вольются в воскресную школу в следующем году. Сколько новых деток присоединиться к воскресной школе из ясельничков, сколько детей выпустится из воскресной школы и перейдет в молодежную группу? Как изменится возрастной состав воскресной школы. В каких группах станет меньше детей, в каких количество детей увеличится. 

Директору так же очень важно не упускать из вида детей, которые живут по-соседству с церковью, а так же тех детей, которые посещали церковные лагеря и другие детские кратковременные программы. Перед началом учебного года и несколько раз втечении учебного года (Рождество и Пасха) обязательно раздать таким семьям приглашения для посещения занятий в воскресной школе или детских дневных лагерей или специальных праздничных собраний. Важно напоминать членам церкви, что воскресная школа существует не только для детей членов церкви, но так же открыта и детям, чьи родители не посещают церковь.

Есть разные способы деления детей по возрастным группам. Чтобы правильно разделить детей по классам, директор должен понимать возможности воскресной школы - сколько детей и каких возрастов посещают церковь? Сколько классных комнат для обучения детей? Сколько добровольных помощников, чтобы быть преподавателями? На основании этой информации директор воскресной школы принимает решение о возрастном делении классов и о количестве учеников в каждом их них.

Например, если у вас мало помещений для занятий, то вы можете разделить ваших детей только по количеству классов. Если у вас много классов, но мало преподавателей, то тогда решение про деление на группы принимается в соответствии с числом преподавателей, при условии, что у вас достаточное количество детей. Если детей мало, а желающих преподавать много, то тогда лучше разделить классы по количеству детей (10-12 в каждой возрастной группе) и поставить по два преподавателя на каждый из классов. Но такие ситуации возникают не часто. Чаще встречается ситуация с нехваткой преподавателей и тогда приходится делать большие классы. В идеале один преподаватель на 10 детей. В дошкольных группах - один преподаватель и по помощнику на троих детей (Например, на класс из 12 человек понадобится один преподаватель и три помощника). В воскресных школах с маленьким количеством детей (меньше десяти) можно не делить их на отдельные классы по возрастным группам, но обязательно учитывать возрастные особенности всех деток, давать возможность старшим читать Библию малышам, задавать малышам простые вопросы, а старшим детям уже ставить вопросы посложнее, так же иметь поделки разных уровней сложности. В идеале даже в небольшой воскресной школе было бы хорошо разделить детей хотя бы на три возрастные группы – дошкольники (3-5 лет), младшие школьник(6-9 лет) и ученики средних классов (10-13 лет).

Выбор программ для обучения детей. Для того, чтобы быть в состоянии выбрать правильную программу для воскресной школы директору необходимо знать нужды и потребности воскресной школы в целом:

·         С какими духовными проблемами чаще всего сталкиваются ваши дети?

·         Какие важные духовные вопросы их беспокоят?

·         Какой самой большой перемены в их духовной жизни вы хотите добиться?

·         Какие важные духовные истины абсолютно необходимо донести вашим детям в предстоящем учебном году?  

·         Сколько возрастных групп в вашей воскресной школе?

·         Сколько детей в каждой возрастной группе?

·         Есть ли у вас возможность разойтись по отдельным классам для каждой возрастной группы или вы предпочитаете заниматься одной большой группой, периодически разделяясь на дискуссии в малых группах?

·         Хотите ли вы сосредоточиться на отдельных книгах Библии или же хотите обратиться к изучению отдельных тем?

·         Насколько опытны ваши преподаватели?

·         Насколько детальным должен быть библейский урок (некоторым достаточно общих идей, чтобы самостоятельно провести занятие, другим же необходим подробнейший план занятия с уже готовыми наглядными пособиями)?

Ответив на все эти вопросы директор обретает понимание состояния дел в воскресной школе и нужд детей и преподавателей. Только после этого процесса он может приступать к выбору уже готовых программ. В таком случае выбранная программа будет наиболее полно отвечать нуждам и потребностям детей воскресной школы, а так же возможностям церковных преподавателей. 

При выборе программ директору не обязательно оставаться одному. Можно и нужно общаться с преподавателями воскресной школы и просить их поделиться их пониманием нужд и потребностей детей в их классах. Преподаватели могут предложить к обсуждению те программы, с которыми они сталкивались раньше. Так же можно связаться с директорами воскресных школ соседних церквей и узнать какими программами они пользуются и получить отзывы и рекомендации от людей, которые на практике попробовали различные программы (однако не полагайтесь на их оценки, иногда хорошая программа может получить отрицательные отзывы, если она применяется не по назначению Например церковная воскресная школа берет программу евангелизационного клуба и потом жалуется на то, что в ней очень много игровых моментов, но мало времени уделено для глубокого изучения Библии). Задача директора рассмотреть все предложенные программы, а так же исследовать новые, чтобы определить, какая из них наиболее полно отвечает на нуждам детей и возможностям преподавателей воскресной школы.  

Составление плана занятий на год. Если ваш учебный год начинается в сентябре, то уже в начале августа директор воскресной школы должен знать в общих чертах чем будет заниматься вся воскресная школа в целом - определить даты праздников и особых мероприятий даты проведения дневных лагерей во время каникул, мероприятия по открытию и закрытию учебного года, семейные праздники. Во время общего планирования вам всего лишь необходимо распределить эти мероприятия по календарной сетке, чтобы заранее знать что у вас происходит. Детальное планирование каждого из событий на этом этапе вам не нужно. Директор может и должен привлекать к общему планированию несколько человек, которые активно вовлечены в жизнь воскресной школы - преподавателей, родителей, старейшин церкви.

Обучение учителей и их помощников. Каждый учитель воскресной школы должен пройти базовое обучение для преподавателя воскресной школы. Преподавателям важно понимать возрастные особенности детей, что такое стили обучения и почему их важно учитывать при преподавании, что такое библейский урок, какие его основные элементы и как правильно спланировать урок. Иногда директор достаточно квалифицирован, чтобы самостоятельно проводить подобные обучения. Если же у него нет таких возможностей, он должен организовать обучение при церкви, пригласив преподавателя, который сможет провести такой курс или узнать даты областных конференций по обучению учителей и помочь преподавателям посетить обучающие семинары и конференции. Если в детском служении есть лидеры не прошедшие никакого обучения, одна из основных задач директора убедиться, что такие люди имеют возможность и желание посетить такое обучение. Помимо базового семинара желательно, чтобы преподаватели посетили обучение по особенностям работы с подростками и дошкольниками.

Поддержание отношений с родительским комитетом и вовлечение родителей в жизнь воскресной школы. Не всякая воскресная школа имеет родительский комитет, но те что имеют осознают положительное его влияние на воскресную школу. В воскресной школе всегда есть две силы – преподаватели и родители. Когда обе эти группы слаженно работают для достижения одной цели, эффективность работы возрастает. Хотя родители не всегда становятся преподавателями, они прекрасно могут информировать остальную общину о нуждах и достижениях воскресной школы, они могут помогать с оборудованием классов и проведением различных мероприятий. Родители это большая сила и им намного проще общаться с другими родителями, так как решения принимаемые родительским комитетом – это не только желание преподавателей, но и решение родителей. Поэтому задача директора помочь сформировать родительский комитет и наладить с ним эффективное сотрудничество.

Поддержание связи воскресной школы и церкви  - дети принимают участие в служении церкви, служители церкви и родители принимают участие в занятиях воскресной школы. Остается еще третья группа людей, которая никак не вовлечена в жизнь воскресной школы. Члены церкви, которые не задействованы в служении воскресной школы и не имеют детей, хотят знать как обстоят дела в воскресной школе, о ее достижениях и проблемах. Они хотят молиться о детях и преподавателях, а так же о проектах воскресной школы. Они с радостью будут помогать , если им будет предоставлена такая возможность (готовить обеды, убирать и оборудовать классные комнаты, предоставлять свои транспортные средства для перевозки детей, шить костюмы и делать декорации для Христианских праздников, помогать с музыкальным сопровождением). Вот почему директору воскресной школы важно поддерживать связь с церковью в целом.  Иногда для этого достаточно сделать информационный бюллетень в церкви и обновлять информацию на нем, передавать просьбы для церковной молитвенной группы, проводить информ минутки для всего церковного собрания, либо на членской встрече, либо во время служения. Всегда сообщайте о достижениях ваших подопечных, но так же указывайте и конкретные нужды в которых вам необходима помощь людей.

Душепопечительская забота об учителях и их помощниках  Директор воскресной школы не только заботится о программе и организации классов, но и является духовным наставником учителям и их помощникам. Он должен знать каждого учителя и помощника лично и заботиться о их духовном состоянии и росте во Христе. Обязательно иметь регулярные молитвенные встречи с преподавателями воскресной школы – либо перед служением, либо после. Либо в любой другой доступный вам день. Молитесь друг о друге и поддерживайте друг друга. Директору тоже важно иметь наставника и душепопечителя в церкви.

Составление примерного бюджета воскресной школы на год и предоставление его братскому совету. Эта обязанность тесно связана с составлением плана занятий на год. Когда директор воскресной школы заранее знает когда и какие мероприятия будут происходить в воскресной школе, тогда он будет в состоянии знать какие примерно расходы предстоят воскресной школе. Братскому совету намного легче знать о предстоящих расходах в году, чем получать заявки на финансовую помощь каждый месяц. Так же, когда вы знаете реальную картину предстоящих вам финансовых затрат – это возможность начать приносить ваши нужды перед Господом, а так же думать, как и где можно найти деньги на предстоящие вам мероприятия. Многое из этих расходов покрывается за счет добровольных пожертвований членов церкви, но есть постоянные статьи расходов, которые должны поддерживаться из бюджета церкви. Сюда входит стоимость обучающих программ на год, канцтовары и средства на изготовление наглядных пособий, расходы на содержание ксерокса, принтера и компьютера, подарки и поощрительные призы детям во время больших праздников. Отдельная статья бюджета детского служения это проведение дневных и стационарных детских лагерей, а так же детских клубов или мастер-классов по рукоделию или спорту.

Директор воскресной школы может привлечь уважаемых родителей, представителей братского совета некоторых преподавателей для работы над бюджетом воскресной школы. Такая модель необходима в больших церквях с более чем 100 членами.

Организация праздников (Рождество и Пасха, Жатва, день Семьи, фестиваль творчества и т.д.). В больших церквях при наличии опытных детских служителей эта обязанность может быть передана кому-либо другому, например, зам директору воскресной школы или просто одаренному брату или сестре с видением для таких встреч. Но даже передав эту обязанность другому человеку, директор воскресной школы должен помнить о праздниках, включать их в план воскресной школы и общаться с ответсвенным за их организацию человеком, чтобы быть в состоянии представить нужды организаторов перед братским советом и церковью.

Обеспечение учителей необходимыми материалами для проведения уроков (наглядные пособия, канцтовары и т.п.). В маленьких церквях обычно это обязанность директора воскресной школы, который по совместительству является и преподавателем. В больших церквях эту обязанность может выполнить любой другой человек. Чаще всего это зам директора воскресной школы или любой из преподавателей с организаторскими способностями.

Организация оборудования и ремонта классных комнат. Как правило оборудованием и ремонтом церковных помещений занимается завхоз церкви. Но решение принимается братским советом. Обязанность директора информировать братский совет о нуждах классных комнат и вносить предложения о необходимости изменений в них с подробным указанием того, что именно необходимо изменить.  

Инициирует евангелизационные программы для детей. Часто эти программы совпадают по времени с большими церковными праздниками – Рождеством и Пасхой. Ученики воскресной школы могут сделать Рождественский кукольный спектакль и показать его ученикам школы и детского сада, могут посетить детей-сирот или деток с особенными нуждами. Организацией программ может заниматься другой человек из детского служения, но задача директора помнить о важности донесения Благой вести всем, не зависимо от их возраста и создавать возможности для детей услышать Благую Весть, будь это во время праздника или мастеркласса или во время детского клуба.

Инициирует проведение дневных лагерей во время летних и зимних каникул, а так же поддерживает связь со стационарными христианскими лагерями и помогает детям попасть туда. Если в церкви нет ответственного за лагерное служение, тогда это одна из обязанностей директора воскресной школы. Опять спешу заметить, что директор не обязательно должен проводить лагерь, но он обязан помнить о том насколько важный опыт дает христианский лагерь детям и находить возможности либо провести его самим либо помочь церковным детям принять участие в одном из лагерей проводимом другими церквями.

Организовывает семинары и консультации для родителей по христианскому воспитанию детей. Родителям важно знать о принципах Христианского воспитания детей, чем Христианский подход отличается от мирского и как родители могут помочь ребенку познавать духовные истины и развивать отношения с Богом. Директор воскресной школы знает какие вопросы воспитания детей стоят наиболее остро перед родителями в церкви и может помочь им осветить эти вопросы во время специально для них организованных семинаров. Если директор сам не может проводить занятия. Он может организовать просмотр видео курсов или пригласить преподавателя провести семинар для родителей в церкви. Миссия «Путешесвие по Библии» предлагает видео семинар «Как быть мудрым родителей в безумном мире» доктора Чипа Ингрема. Второй семинар этой миссии для родителей называется «4 полюса воспитания» автор Фил Таттл. Самый простой вариант использования этих семинаров – выкупить у миссии DVD и устроить в церкви несколько вечеров для родителей во время который вы сможете посмотреть и обсудить материалы по принципам христианского воспитания детей. Подробно об этих семинарах можно прочитать здесь

Быть директором воскресной школы - большая ответственность. Мудрый директор стремится к тому, чтобы сформировать команду, в которой будт равномерно распределены зоны ответственности. Например, директор может делегировать другим людям возможности планировать праздники, дневные и летние лагеря, евангелизационные программы, обучение родителей и преподавателей. Если директор стремится все выполнить в одиночку он может быстро сгореть в служении или только выполнять некоторые из обязонностей входящих в зону детского служения и принебрегать другими. От этого служение только будет страдать. Поэтому жизненно важно, чтобы вокруг директора была команда единомышленников, которая любит Бога и готова служить детям. 

Многое из того, что делает директор воскресной школы связано с организациоными вопросами, но многое связано и с душепопечением, как о преподавателях, так и о детях и их родителях. Давайте помнить о тех, кого Господь поставил надзирать над детским служением и поддерживать их молитвой и делом.