Директор воскресной школы

Его называют ответственным за детское служение в церкви, иногда  координатором, но чаще всего - директором воскресной школы.  Кто же этот человек, кто назначает его и каковы его обязанности?

Директор воскресной школы

Назначается братским советом и представляет воскресную школу перед руководством церкви.

Отвечает за:                                   

Подбор учителей и помощников учителей для преподавания в классах воскресной школы. Без людей, призванных служить детям, не будет возможности развивать воскресную школу. Многие люди имеют дар служить детям, но не осознают его. Особенное призвание директора воскресной школы состоит в том. чтобы разглядеть потенциал детских служителей среди прихожан церкви и дать им возможность попробовать себя в служении детям. Каждая церковь имеет свои правила избрания преподавателей воскресной школы. В некоторых церквях братский совет полностью доверяет суждениям директора воскресной школы и полагается на его выбор, в других церквях рекомендованные директором преподаватели должны пройти собеседование с братским советом или же получить одобрение пастора.

Набор детей в воскресную школу и их деление по возрастным группам. Обычно учебный год воскресной школы совпадает с учебным годом общеобразовательной школы и начинается в сентябре. Уже в мае за 3 месяца до начала нового учебного года директор воскресной школы должен планировать, как эти дети вольются в воскресную школу в следующем году. Сколько новых деток присоединиться к воскресной школе из ясельничков, сколько детей выпустится из воскресной школы и перейдет в молодежную группу? Как изменится возрастной состав воскресной школы. В каких группах станет меньше детей, в каких количество детей увеличится. 

Директору так же очень важно не упускать из вида детей, которые живут по-соседству с церковью, а так же тех детей, которые посещали церковные лагеря и другие детские кратковременные программы. Перед началом учебного года и несколько раз втечении учебного года (Рождество и Пасха) обязательно раздать таким семьям приглашения для посещения занятий в воскресной школе или детских дневных лагерей или специальных праздничных собраний. Важно напоминать членам церкви, что воскресная школа существует не только для детей членов церкви, но так же открыта и детям, чьи родители не посещают церковь.

Есть разные способы деления детей по возрастным группам. Чтобы правильно разделить детей по классам, директор должен понимать возможности воскресной школы - сколько детей и каких возрастов посещают церковь? Сколько классных комнат для обучения детей? Сколько добровольных помощников, чтобы быть преподавателями? На основании этой информации директор воскресной школы принимает решение о возрастном делении классов и о количестве учеников в каждом их них.

Например, если у вас мало помещений для занятий, то вы можете разделить ваших детей только по количеству классов. Если у вас много классов, но мало преподавателей, то тогда решение про деление на группы принимается в соответствии с числом преподавателей, при условии, что у вас достаточное количество детей. Если детей мало, а желающих преподавать много, то тогда лучше разделить классы по количеству детей (10-12 в каждой возрастной группе) и поставить по два преподавателя на каждый из классов. Но такие ситуации возникают не часто. Чаще встречается ситуация с нехваткой преподавателей и тогда приходится делать большие классы. В идеале один преподаватель на 10 детей. В дошкольных группах - один преподаватель и по помощнику на троих детей (Например, на класс из 12 человек понадобится один преподаватель и три помощника). В воскресных школах с маленьким количеством детей (меньше десяти) можно не делить их на отдельные классы по возрастным группам, но обязательно учитывать возрастные особенности всех деток, давать возможность старшим читать Библию малышам, задавать малышам простые вопросы, а старшим детям уже ставить вопросы посложнее, так же иметь поделки разных уровней сложности. В идеале даже в небольшой воскресной школе было бы хорошо разделить детей хотя бы на три возрастные группы – дошкольники (3-5 лет), младшие школьник(6-9 лет) и ученики средних классов (10-13 лет).

Выбор программ для обучения детей. Для того, чтобы быть в состоянии выбрать правильную программу для воскресной школы директору необходимо знать нужды и потребности воскресной школы в целом:

·         С какими духовными проблемами чаще всего сталкиваются ваши дети?

·         Какие важные духовные вопросы их беспокоят?

·         Какой самой большой перемены в их духовной жизни вы хотите добиться?

·         Какие важные духовные истины абсолютно необходимо донести вашим детям в предстоящем учебном году?  

·         Сколько возрастных групп в вашей воскресной школе?

·         Сколько детей в каждой возрастной группе?

·         Есть ли у вас возможность разойтись по отдельным классам для каждой возрастной группы или вы предпочитаете заниматься одной большой группой, периодически разделяясь на дискуссии в малых группах?

·         Хотите ли вы сосредоточиться на отдельных книгах Библии или же хотите обратиться к изучению отдельных тем?

·         Насколько опытны ваши преподаватели?

·         Насколько детальным должен быть библейский урок (некоторым достаточно общих идей, чтобы самостоятельно провести занятие, другим же необходим подробнейший план занятия с уже готовыми наглядными пособиями)?

Ответив на все эти вопросы директор обретает понимание состояния дел в воскресной школе и нужд детей и преподавателей. Только после этого процесса он может приступать к выбору уже готовых программ. В таком случае выбранная программа будет наиболее полно отвечать нуждам и потребностям детей воскресной школы, а так же возможностям церковных преподавателей. 

При выборе программ директору не обязательно оставаться одному. Можно и нужно общаться с преподавателями воскресной школы и просить их поделиться их пониманием нужд и потребностей детей в их классах. Преподаватели могут предложить к обсуждению те программы, с которыми они сталкивались раньше. Так же можно связаться с директорами воскресных школ соседних церквей и узнать какими программами они пользуются и получить отзывы и рекомендации от людей, которые на практике попробовали различные программы (однако не полагайтесь на их оценки, иногда хорошая программа может получить отрицательные отзывы, если она применяется не по назначению Например церковная воскресная школа берет программу евангелизационного клуба и потом жалуется на то, что в ней очень много игровых моментов, но мало времени уделено для глубокого изучения Библии). Задача директора рассмотреть все предложенные программы, а так же исследовать новые, чтобы определить, какая из них наиболее полно отвечает на нуждам детей и возможностям преподавателей воскресной школы.  

Составление плана занятий на год. Если ваш учебный год начинается в сентябре, то уже в начале августа директор воскресной школы должен знать в общих чертах чем будет заниматься вся воскресная школа в целом - определить даты праздников и особых мероприятий даты проведения дневных лагерей во время каникул, мероприятия по открытию и закрытию учебного года, семейные праздники. Во время общего планирования вам всего лишь необходимо распределить эти мероприятия по календарной сетке, чтобы заранее знать что у вас происходит. Детальное планирование каждого из событий на этом этапе вам не нужно. Директор может и должен привлекать к общему планированию несколько человек, которые активно вовлечены в жизнь воскресной школы - преподавателей, родителей, старейшин церкви.

Обучение учителей и их помощников. Каждый учитель воскресной школы должен пройти базовое обучение для преподавателя воскресной школы. Преподавателям важно понимать возрастные особенности детей, что такое стили обучения и почему их важно учитывать при преподавании, что такое библейский урок, какие его основные элементы и как правильно спланировать урок. Иногда директор достаточно квалифицирован, чтобы самостоятельно проводить подобные обучения. Если же у него нет таких возможностей, он должен организовать обучение при церкви, пригласив преподавателя, который сможет провести такой курс или узнать даты областных конференций по обучению учителей и помочь преподавателям посетить обучающие семинары и конференции. Если в детском служении есть лидеры не прошедшие никакого обучения, одна из основных задач директора убедиться, что такие люди имеют возможность и желание посетить такое обучение. Помимо базового семинара желательно, чтобы преподаватели посетили обучение по особенностям работы с подростками и дошкольниками.

Поддержание отношений с родительским комитетом и вовлечение родителей в жизнь воскресной школы. Не всякая воскресная школа имеет родительский комитет, но те что имеют осознают положительное его влияние на воскресную школу. В воскресной школе всегда есть две силы – преподаватели и родители. Когда обе эти группы слаженно работают для достижения одной цели, эффективность работы возрастает. Хотя родители не всегда становятся преподавателями, они прекрасно могут информировать остальную общину о нуждах и достижениях воскресной школы, они могут помогать с оборудованием классов и проведением различных мероприятий. Родители это большая сила и им намного проще общаться с другими родителями, так как решения принимаемые родительским комитетом – это не только желание преподавателей, но и решение родителей. Поэтому задача директора помочь сформировать родительский комитет и наладить с ним эффективное сотрудничество.

Поддержание связи воскресной школы и церкви  - дети принимают участие в служении церкви, служители церкви и родители принимают участие в занятиях воскресной школы. Остается еще третья группа людей, которая никак не вовлечена в жизнь воскресной школы. Члены церкви, которые не задействованы в служении воскресной школы и не имеют детей, хотят знать как обстоят дела в воскресной школе, о ее достижениях и проблемах. Они хотят молиться о детях и преподавателях, а так же о проектах воскресной школы. Они с радостью будут помогать , если им будет предоставлена такая возможность (готовить обеды, убирать и оборудовать классные комнаты, предоставлять свои транспортные средства для перевозки детей, шить костюмы и делать декорации для Христианских праздников, помогать с музыкальным сопровождением). Вот почему директору воскресной школы важно поддерживать связь с церковью в целом.  Иногда для этого достаточно сделать информационный бюллетень в церкви и обновлять информацию на нем, передавать просьбы для церковной молитвенной группы, проводить информ минутки для всего церковного собрания, либо на членской встрече, либо во время служения. Всегда сообщайте о достижениях ваших подопечных, но так же указывайте и конкретные нужды в которых вам необходима помощь людей.

Душепопечительская забота об учителях и их помощниках  Директор воскресной школы не только заботится о программе и организации классов, но и является духовным наставником учителям и их помощникам. Он должен знать каждого учителя и помощника лично и заботиться о их духовном состоянии и росте во Христе. Обязательно иметь регулярные молитвенные встречи с преподавателями воскресной школы – либо перед служением, либо после. Либо в любой другой доступный вам день. Молитесь друг о друге и поддерживайте друг друга. Директору тоже важно иметь наставника и душепопечителя в церкви.

Составление примерного бюджета воскресной школы на год и предоставление его братскому совету. Эта обязанность тесно связана с составлением плана занятий на год. Когда директор воскресной школы заранее знает когда и какие мероприятия будут происходить в воскресной школе, тогда он будет в состоянии знать какие примерно расходы предстоят воскресной школе. Братскому совету намного легче знать о предстоящих расходах в году, чем получать заявки на финансовую помощь каждый месяц. Так же, когда вы знаете реальную картину предстоящих вам финансовых затрат – это возможность начать приносить ваши нужды перед Господом, а так же думать, как и где можно найти деньги на предстоящие вам мероприятия. Многое из этих расходов покрывается за счет добровольных пожертвований членов церкви, но есть постоянные статьи расходов, которые должны поддерживаться из бюджета церкви. Сюда входит стоимость обучающих программ на год, канцтовары и средства на изготовление наглядных пособий, расходы на содержание ксерокса, принтера и компьютера, подарки и поощрительные призы детям во время больших праздников. Отдельная статья бюджета детского служения это проведение дневных и стационарных детских лагерей, а так же детских клубов или мастер-классов по рукоделию или спорту.

Директор воскресной школы может привлечь уважаемых родителей, представителей братского совета некоторых преподавателей для работы над бюджетом воскресной школы. Такая модель необходима в больших церквях с более чем 100 членами.

Организация праздников (Рождество и Пасха, Жатва, день Семьи, фестиваль творчества и т.д.). В больших церквях при наличии опытных детских служителей эта обязанность может быть передана кому-либо другому, например, зам директору воскресной школы или просто одаренному брату или сестре с видением для таких встреч. Но даже передав эту обязанность другому человеку, директор воскресной школы должен помнить о праздниках, включать их в план воскресной школы и общаться с ответсвенным за их организацию человеком, чтобы быть в состоянии представить нужды организаторов перед братским советом и церковью.

Обеспечение учителей необходимыми материалами для проведения уроков (наглядные пособия, канцтовары и т.п.). В маленьких церквях обычно это обязанность директора воскресной школы, который по совместительству является и преподавателем. В больших церквях эту обязанность может выполнить любой другой человек. Чаще всего это зам директора воскресной школы или любой из преподавателей с организаторскими способностями.

Организация оборудования и ремонта классных комнат. Как правило оборудованием и ремонтом церковных помещений занимается завхоз церкви. Но решение принимается братским советом. Обязанность директора информировать братский совет о нуждах классных комнат и вносить предложения о необходимости изменений в них с подробным указанием того, что именно необходимо изменить.  

Инициирует евангелизационные программы для детей. Часто эти программы совпадают по времени с большими церковными праздниками – Рождеством и Пасхой. Ученики воскресной школы могут сделать Рождественский кукольный спектакль и показать его ученикам школы и детского сада, могут посетить детей-сирот или деток с особенными нуждами. Организацией программ может заниматься другой человек из детского служения, но задача директора помнить о важности донесения Благой вести всем, не зависимо от их возраста и создавать возможности для детей услышать Благую Весть, будь это во время праздника или мастеркласса или во время детского клуба.

Инициирует проведение дневных лагерей во время летних и зимних каникул, а так же поддерживает связь со стационарными христианскими лагерями и помогает детям попасть туда. Если в церкви нет ответственного за лагерное служение, тогда это одна из обязанностей директора воскресной школы. Опять спешу заметить, что директор не обязательно должен проводить лагерь, но он обязан помнить о том насколько важный опыт дает христианский лагерь детям и находить возможности либо провести его самим либо помочь церковным детям принять участие в одном из лагерей проводимом другими церквями.

Организовывает семинары и консультации для родителей по христианскому воспитанию детей. Родителям важно знать о принципах Христианского воспитания детей, чем Христианский подход отличается от мирского и как родители могут помочь ребенку познавать духовные истины и развивать отношения с Богом. Директор воскресной школы знает какие вопросы воспитания детей стоят наиболее остро перед родителями в церкви и может помочь им осветить эти вопросы во время специально для них организованных семинаров. Если директор сам не может проводить занятия. Он может организовать просмотр видео курсов или пригласить преподавателя провести семинар для родителей в церкви. Миссия «Путешесвие по Библии» предлагает видео семинар «Как быть мудрым родителей в безумном мире» доктора Чипа Ингрема. Второй семинар этой миссии для родителей называется «4 полюса воспитания» автор Фил Таттл. Самый простой вариант использования этих семинаров – выкупить у миссии DVD и устроить в церкви несколько вечеров для родителей во время который вы сможете посмотреть и обсудить материалы по принципам христианского воспитания детей. Подробно об этих семинарах можно прочитать здесь

Быть директором воскресной школы - большая ответственность. Мудрый директор стремится к тому, чтобы сформировать команду, в которой будт равномерно распределены зоны ответственности. Например, директор может делегировать другим людям возможности планировать праздники, дневные и летние лагеря, евангелизационные программы, обучение родителей и преподавателей. Если директор стремится все выполнить в одиночку он может быстро сгореть в служении или только выполнять некоторые из обязонностей входящих в зону детского служения и принебрегать другими. От этого служение только будет страдать. Поэтому жизненно важно, чтобы вокруг директора была команда единомышленников, которая любит Бога и готова служить детям. 

Многое из того, что делает директор воскресной школы связано с организациоными вопросами, но многое связано и с душепопечением, как о преподавателях, так и о детях и их родителях. Давайте помнить о тех, кого Господь поставил надзирать над детским служением и поддерживать их молитвой и делом.

Пасхальные раскраски

В последнее время появилось огромное количество книг с удивительно детализированными рисунками для раскрашивания, которые очень быстро стали популярными не только среди детей, но и молодежи и даже взрослых.

Хочу предложить вам странички с Пасхальными мотивами, выполненные в популярном стиле детального раскрашивания для старшего поколения

Первый оригинал на английском находится здесь. Там же в конце статьи можно скачать и распечатать рисунок в хорошем разрешении. В переводе с английского слова значат Аллилуйя! Христос Воскрес! Воистину Воскрес! Аллилуйя!

Второй оригинал находится здесь
Там же можно скачать и распечатать страницу для раскрашивания. Слова в центре переводятся "Он воскрес!"

Третя страничка для раскрашивания находится здесь . Там же можно загрузить файл для печати в хорошем разрешении.

Писанки - символизируют Новую жизнь и являются неотъемлемой частью нашей культуры связанной с Пасхальными праздниками. В Википедии находим следующую ссылку "Как указывает Энциклопедический словарь Брокгауза и Ефрона, яйцо служит «символом гроба и возникновения жизни в самых недрах его; окрашенное красной краской, оно знаменует возрождение наше кровию Иисуса Христа»^".

Не все протестантские церкви приветствуют традиционные пасхальные символы. Но что лучше, игнорировать их или же попытаться понять, как их образность связана со смертью и воскресением Иисуса и указать на это детям? Когда вы обсудили с детьми символизм и значение Писанки, вы можете приступать к созданию своего дизайна. Объясните, что хотя узоры на картинке заданы линиями, результаты у каждого ребенка будут разными, так как цвета для раскрасок они будут выбирать индивидуально. Ободрите детей начать работать над картинкой и потом выставить результаты раскрашивания на выставке.  Можно предложить родителям угадать какой из дизайнов принадлежит их ребенку.

Еще несколько пасхальных картинок для раскрашивания. К сожалению не удалось найти их автора, только картинки со страничек социальных сетей.

Желаю вам наслаждаться творчеством и Славить Господа!

Книга без слов. Часть 2. Урок и поделка

Урок и поделка с книгой без слов

Иногда достаточно одного урока, чтобы изложить весть о спасении детям. Здесь книга без слов будет вашим лучшим помощником! Важно помнить, что дети запоминают и понимают то, что вы им преподаете намного лучше, если они не только слушают вас, но еще и делают это сами и потом пересказывают это другим! Поэтому логично совместить урок с практичной поделкой, которую дети потом смогут использовать в пересказе евангельской вести своим друзьям.

Оригинал идеи на английском взят здесь и здесь

Вам понадобятся:

• клей
• цветной картон пяти цветов (красный, черный, белый, желтый, зеленый)
• песок 
• дырокол
• заготовки с формами - сердце, корона, лист
• цветные карандаши или краски
• блестки
• ножницы

Облегчить вашу работу с заготовками и даже помочь распечатать цветные копии на белом картоне можно перейдя по этой ссылке.

Проскрольте страничку вниз, пока не увидите страничку с шаблонами

нажмите мышкой на картинку на сайте и перед вами откроется копия шаблонов для печати. Распечатайте ее на плотном картоне.

1. Черное сердце Положите на черный картон заготовку сердца, обведите его и позвольте ребенку вырезать сердце. Намажьте его клеем и обмакните в песок. Поговорите с ребенком о грешном (грязном сердце), которое есть у человека и почему оно такое.

Прочитайте соответствующие стихи из Библии Римл. 3:23 Все согрешили, Наказание за грех - смерть Римл 6:23 Это печальная новость. Но на этом история не заканчивается. Есть хорошая новость!

2. Красное сердце. Возьмите красный картон, Положите заготовку сердца и обведите ее. Позвольте ребенку вырезать сердце. Поговорите о любви Божьей к человеку и о плане Спасения. Расскажите о Рождении Иисуса и Его смерти на Голгофе. Позвольте ребенку нарисовать крест в середине сердца.

Иисус - безгрешный Спаситель умер за наши Грехи, чтобы очистить нас от греха и восстановить наши отношения с Богом!

Сделайте ударение на том, что своими силами мы не в можем очистить свое сердце, Это может сделать только Иисус!

Иоанна 3:16

3. Чистое сердце. Возьмите белый картон. Положите заготовку сердца и обведите ее. Позвольте ребенку вырезать сердце. Расскажите ему, как Господь очищает наше сердце - когда мы искренно раскаиваемся в наших грехах и просим прощения у Бога, а так же приглашаем Иисуса быть нашим Спасителем, тогда наше сердце становится чистым. Когда мы доверились Иисус, Бог глядя на нас уже не видит наших недостатков, грехов и грязи. Бог видит Иисуса в нас и принимает нас, как своих детей. Теперь мы его дети! Это самая лучшая новость! Иоанна 1:12

3. Духовный Рост - Зеленый лист.

Скажите: Теперь, когда мы узнали, что мы Дети Божьи по вере в Иисуса, заканчивается ли история на этом? Ни в коем случае! Мы теперь дети Царя и у него для нас есть удивительное задание. Он хочет, чтобы мы росли! Покажите детям зеленый лист. Позвольте им обвести заготовку и вырезать свой листик.

Скажите: Нам необходимо расти в познании и мудрости. Нам нужно подражать Христу Ефесянам 5:1

Библия говорит, что когда мы любим Иисуса, мы послушны ему. 1 Иоанна 5:2

Как малышу необходимо молоко, так же и нам необходимо читать Слово Божье Библию, чтобы становится сильнее в вере. 1 Петра 2:2

Прочитайте Ефесянам 4:14-16, Иоанна 15:1-8 и Филиппийам 2:12-16. При желании коротко расскажите детям содержание этих отрывков.

Зеленый лист напоминает нам о духовном росте!

4. Свет Миру! Матфея 5:14-16 Когда мы растем, то мы распространяем свет Иисуса в темном мире. Мы Сияем! Язычок огня напоминает нам о том, что мы должны светить среди темноты. Мы дети света. Бог наполняет нас своим Духом и призывает, чтобы мы приносили Славу Богу и нашими делами, поступками и словами указывали людям на Иисуса.
Ефесянам 5:8

5. Дети Царя в Его царстве. Корона напоминает нам о Небесах и обещании оказаться с Богом и получить венец славы, она напоминает нам о Даре вечной жизни. Мы сонаследники Христу и с радостью стремимся к тому дню, когда сможем обитать с Богом на небесах.

Позвольте детям вырезать корону и украсить ее блестками.

Прочитайте или перескажите им следующие места из Писаний Римлянам 8:17, 1 Петра 5:4

В завершении вашей поделки. Дыроколом проделайте дырочки в уголках фигурок. Проденьте через них ленточки и свяжите их вместе. На забудьте про соблюдение порядка - черное сердце, красное сердце, белое сердце, зеленый листик, желтое пламя, золотая корона. Ваша поделка готова и у ребенка есть возможность с ее помощью поделиться Благой вестью со своими друзьями.

напоминание лидеру

Не всякий человек хочет быть лидером, но так складываются обстоятельства, что нам приходиться брать руководство в свои руки. Мамы и папы волей судьбы становятся лидерами своим детям. Преподаватель воскресной школы уже по своему определению является лидером группы. Каким лидером мы станем и какую модель руководства мы выберем зависит от нас.

В Евангелиях Иисус много говорит о руководстве. Особое внимание хочу обратить на историю Сыновей Заведеевых, когда они просили Христа позволить им занять самые почетные места в Его царстве. Говоря о руководстве Иисус обозначил две модели поведения лидера:

Евангелие от Марка 10:42-45
"Иисус же, подозвав их, сказал им: вы знаете, что почитающиеся князьями народов господствуют над ними, и вельможи их властвуют ими.
Но между вами да не будет так: а кто хочет быть большим между вами, да будем вам слугою;
и кто хочет быть первым между вами, да будет всем рабом.
Ибо и Сын Человеческий не для того пришел, чтобы Ему служили, но чтобы послужить и отдать душу Свою для искупления многих".

Каждый раз, когда вам приходится исполнять обязанности лидера, помните об этом наставлении Иисуса и руководите с любовью к вашим подчиненным видя их нужды, вдохновляя и поддерживая их.

Хочу предоставить вам видео, где рассматриваются две модели руководства - босс и лидер. Вам принимать решение, какая из этих моделей вам больше нравится. Хотя это видео (нажмите на ссылку) рассматривает отношения между начальником и трудовым коллективом, многое из него можно применить к семейным и церковным отношениям.

Валентинки. Как в семье и воскресной школе говорить о Дне Святого Валентина.

Так уж сложилось, что в нашу культуру просочилось множество западных традиций - день Святого Валентина одна из них. Нет ничего лучше для маркетологов, чем найти еще один повод для праздника и заставить множество людей тратить деньги на новые дорогие подарки. Даже  в школах наши дети сталкиваются с необходимостью обмениваться валентинками.
В современной культуре этот праздник называют днем всех влюбленных и он дает повод парам еще раз признаться друг другу в пламенной любви и одарить свою половинку значимым подарком.

Святой Валентин - это собирательный образ. В Церковной истории есть упоминания трех личностей с именем Валентин и не совсем понятно кого именно из них празднуют в этот день. Важно помнить, что все эти люди были Христианами в первые века и каждый их них был убит за веру в Иисуса. В истории одного из этих Валентинов упоминается чудесное исцеление слепой дочери тюремщика после ее прикосновения к письму, написанному Валентином. Позже эту историю изменили и добавили девушке имя Валентина и приписали взаимную любовь между ними. История другого Валентина включает тайные бракосочетания солдат и их возлюбленных, несмотря на запрет императора солдатам создавать семьи. Сострадание к влюбленным в их желании быть верными своему возлюбленному и исполнить Божье повеление стать мужем и женой одержало верх над запретом гражданской власти и именно из-за этого сострадания и чуткости к влюбленным Валентин был казнен.

Какое отношение это имеет к воскресной школе спросите вы? Самое прямое.

Какое понимание любви и семейных отношений хотите вы создать у ваших детей? То, которое навязывается современной культурой  и не имеет ничего общего с Христианской верой - эгоистичное само-любующееся - "меня любят, я прекрасна и я достойна подарка от моего возлюбленного" или же Христианское - сострадающее униженным и угнетенным, самоотверженно жертвующее собой ради счастья других? Ведь, если говорить о празднике Святого Валентина, то в контексте Божьего видения семьи, где основное внимание не на страсти и романтике, а на самоотверженной, жертвенной любви, верности и заботе друг о друге не только один день в году, но 24 часа в сутки семь дней в неделю, в бедности и богатстве, в здравии и болезни до тех пор пока смерть не разлучит вас. От истории Святого Валентина перейдите к основной истории Библии - Бог есть любовь! Что это за любовь Божья, как она проявилась ко всему человечеству, и как понимание этой любви влияет на жизнь человека.

1. Используйте этот праздник, чтобы поговорить о Божьем видении брака и семьи. Поговорите с подростками почему святой Валентин рискнул своей жизнью ради того, чтобы возникли семьи. Культура того времени не сильно отличалась от современной мирской культуры - люди были вольных нравов и не очень заботились о целомудрии и верности своему единственному избранному. Почему в той культуре были пары влюбленных, которые не подчинились традициям общества и осмелились нарушить запрет императора и стремясь сочетаться браком в церкви? Сегодня современная молодежная культура не почитает институт семьи и положительно воспринимает гражданский брак или сожительство. Обсудите со старшими подростками почему святой Валентин не допускал мысли о гражданском браке и отдал свою жизнь ради церковного бракосочетания влюбленных. Почему семья является частью Божьего замысла для человека? Почитайте каковы обязанности мужа и жены по отношению друг к другу? Что нового они узнали о любви из этих отрывков?
Бытие 1:26-28, Бытие 2:18-24
Матфея 19:4-6
Ефесянам 5:22-33

2. День Святого Валентина современной культурой превращен в праздник чувственной любви, покажите детям, что такое Божья любовь и каковы ее характеристики. Прочитайте известное описание любви из Первого Послания Коринфянам 13 глава и обсудите как это влияет на их понимание любви.

3. Помогите детям понять какова любовь Бога к человечеству, и как они могут проявлять эту любовь друг ко другу.
Рассмотрите
Иоанна 3:16.
Римлянам 5:8
1 Иоанна 4:7-20

День Святого Валентина может быть печальным праздником для одиноких людей, особенно если это люди не состоящие в браке или же вдовы и вдовцы. Мирской маркетинг заставляет людей покупать подарки возлюбленным в этот день и устраивать романтические свидания. Не у всех есть романтические отношения и поэтому не все могут принять участие в этом празднике. Именно исходя их этого в прошлом году мы устроили девичник для девочек в церкви. Во время этой встречи мы рассмотрели Божье определение любви. Оформили валентинки с цитатами о любви из Библии и разместили их на доске объявлений в церкви, чтобы всякий желающий после собрания мог выбрать себе понравившееся напоминание о сути божьей любви. Мы так же молились и надеялись, что эти открытки будут особенным ободрением для одиноких людей в нашей церкви.

Вот несколько простых идей для создания валентинок:

1. Бумажные тарелки с вышивкой. Полное описание этой поделки на английском можно найти по этой ссылке

Для создания такой поделки вам понадобится пластмассовая иголка, моток толстой пряжи, шило, картонный шаблон в виде сердца, бумажные тарелки, кисти и гуашь

Возьмите шаблон и положите его в центре тарелки. Обведите его по контуру. Возьмите шило и проколите дырочки для плетения. Вденьте пряжу в пластмассовую иголку. Делая стежки в разных направлениях, обшейте контур сердца. 

Раскрасьте ободок тарелки в тот же цвет, что и пряжа. 

Используйте эти тарелки при украшении класса или в качестве подарка близкому другу или родственнику. Если вы хотите подарить эту тарелку. то тогда вырежьте еще одно сердце, чуть больше вашего шаблона и наклейте его с изнанки тарелки так, чтобы закрыть нитки. На самом сердце напишите стих из Библии о любви

2. Открытка с множеством разноцветных сердец или картина

чтобы добиться такого эффекта достаточно взять картонную сердцевину от рулона туалетной бумаги и согнуть ее в форме сердца. Зафиксируйте полученную форму с помощью резинки. После этого налейте несколько цветов краски в ванночки и нанесите отпечатки сердца на бумагу. Сначала одним цветом, потом другим, потом третьим. Каждый раз перед нанесением нового цвета проверьте подсохли ли предыдущие отпечатки.

3. Открытка с проявляющимся силуэтом сердца.

Эту открытку можно сделать с помощью восковых мелков. Возьмите мелок белого цвета и нанесите контур сердца на белую плотную бумагу. После этого нанесите акварель на бумагу. Сделайте несколько вариантов узоров. Акварель заполнит все пространство листа, кроме тех мест, на которые вы нанесли восковой мелок.

Не поддавайтесь современным маркетологам в их стремлении навязать вам их версию Дня Всех Влюбленных. Смело празднуйте этот день с детьми в вашей воскресной школе и напоминайте им Кто является источником нашей любви, какова настоящая любовь и какой план есть у Бога для каждой влюбленной пары!

Книга без слов - инструмент благовестия детям. Часть 1. История книги без слов и серии уроков

книга с цветными страничками и никаких слов: золотой, черный, красный, белый, зеленый.

Браслеты с разноцветными бусинками

Закладка для книги 

цветной браслет из резиночек

Часто встречаем именно такое сочетание цветов. О чем говорят эти цвета? Эти цвета представляют Книгу без слов - универсальный инструмент благовестия детям! 

Когда они появились и как помогают рассказать детям историю спасения?

История книги без слов

Впервые книгу без слов применил в своей проповеди Чарльз Сперджен в 1866 году. В ней было три странички - черный, красный и белый. Сперджен проповедовал в Лондоне и его проповедь называлась Книга без Слов. В проповеди он рассказал о священнике, который носил при себе книжечку из этих трех цветов, которые напоминали ему о его греховности, о крови Христа, пролитой за него, и об очищении "белее снега", благодаря жертве Христа.

Спустя 9 лет Муди использовал книжечку их четырех цветов, чтобы рассказать 12000 детям историю спасения. Четвертый цвет был золотым и говорил о славе Небес.

Фанни Кросби автор множества христианских гимнов, носила в своей сумочке книгу без слов и часто рассказывала с ее помощью историю спасения детям, которые просили ее об этом.

В 1895 году Эми Кармайкл (известная миссионерка) взяла с собой книгу без слов в Индию. Эми и ее помощник соорудили флаг золотого, черного, красного и белого цветов и прикрепили его к повозке запряженной волами. На этой повозке они посетили множество деревень юга индии, где с помощью флага рассказывали историю спасения. 

В 1924 году в Лондоне публиковалась книга без слов с четырьмя цветами. Пятнадцать лет спустя Общество Евангелизации Детей  (ОЕД) добавило последний цвет в книгу без слов - зеленый, который говорит о духовном росте верующего человека. С тех пор эта книга публиковалась в таком виде.

Эта книга распространена в более чем 120 странах. Тысячи мальчиков и девочек услышали историю спасения, рассказанную с помощью пяти цветов. Вы можете пользоваться этой книгой в индивидуальных разговорах с детьми, но вы так же можете научить детей рассказывать эту историю своим неверующим друзьям.

Содержание книги без слов

•черный — грех; он поражает нашу жизнь и отделяет нас от Бога

•красный — кровь Иисуса Христа очищает нас от всякого греха, означает Его смерть вместо нас;

•белый — очищение, воскресение и победа Иисуса; наше избавление от греха по вере в Иисуса, восстановление отношений с Богом.

•золотой — небо, присутствие Бога; то к чему мы стремимся

•зеленый — возрастание в вере, жизнь верующего 

на сайте knigschudes.com есть интерактивное изложение значений каждого из этих цветов. Вы можете сами просмотреть слайды при подготовке к уроку или же дать ссылку детям, чтобы они сами смогли узнать весть о спасении (сейчас ребенок проводит много времени в интернете и может сам найти интересующую его информацию. Смотрите раздел "Узнать Иисуса") По этой ссылке вы попадете на сайт

Пять уроков по книге без слов 

Общество Евангелизации Детей (ОЕД) разработало пять уроков, основанных на книге  без слов. Их можно применить в церковном дневном лагере для детей или рассмотреть на евангелизационных уроках в воскресной школе. Перейдя по этой ссылке вы можете увидеть файлы с уроками на русском

Если вас заинтересовала эта книга, вы можете связаться с украинским представительством Общества Евангелизации Детей и заказать у них альбом "Книга без слов" с пятью цветными уроками и 30 цветными иллюстрациями. Подробную информацию об этом альбоме можно найти на 6 странице их каталога в разделе Евангелизационные уроки. Каталог на украинском (нажмите на ссылку). Каталог на русском.

Связаться с обществом евангелизации детей можно следующим образом:

office@cefukraine.com

Почтовый адрес:

ТЄД

а/с 1

м. Ірпінь

Київська обл.

08200

Телефоны:

• 045 97 62 702

• 045 97 56 747 (факс)

В следующей статье я приведу пример поделки, которая помогает в одном уроке изложить суть книги без слов.

Творческое преподавание детям, как научиться этому?

Библиотека учителя воскресной школы: книга Мэрэлин ЛеФевр "Методы творческого обучения"

Урок в форме лекции, один из самых распространенных методов преподавания. Так перподавали нам и такую же модель неосознанно копируем мы, когда начинаем преподавать. Ученику при такой модели отведена роль пассивного слушателя. В моей жизни я встречала очень талантливых лекторов, которые использовали в преподавании наглядные пособия, двигались по аудитории, задавали вопросы ученикам и позволяли ученикам задавать вопросы. Однако исследования показывают, что лекция не всегда является самым эффективным методом преподавания.

Обучение бывает намного эффективней, когда эмоции, опыт и воображение ученика полностью задействованы во время урока: ролевые игры, пантомимы, сценки, проблемные задачи, музыкальные номера, художественные проекты, видео презентации - все это методы творческого обучения, которые помогают ребенку активно познавать истину. Мы можем рассказать детям о том как плохо жилось израильтянам в египетском рабстве, или же мы можем принести в класс заплесневеший хлеб и мутную воду  и спросить что они испытывают при мысли, что это их единственная доступная еда? Мы можем прочитать детям описание пасхальной еды, или же мы можем в классе полностью воссоздать Пасхальный ужин. Как вы думаете что произведет большее впечатление на детей,

Но где и как научиться этим творческим методам? Посещать семинары, искать их описание в интернете, по крупицам собирать и составлять информацию об этих методах? Не всякий владеет информацией в полном объеме и даже не представляет с чего начать, а тем более, как это применить в преподавании Библии. К счастью в 2006 году Одесское издательство "Богомыслие" перевело и опубликовало фундаментальный труд американского преподавателя Мэрелин Ле Февр, в котором она подробно описала различные методы творческого библейского обучения и ситуации их применения. Эта книга послужила хорошим учебником для студентов множества Библейских колледжей по всему миру. Теперь она доступна каждому на русском языке.

Книга большая (346 страниц) и очень подробная, обязательна для прочтения любому преподавателю воскресной школы, который хочет лучше понимать своих учеников и сделать обучение приятным и интересным для них, а так же обогатить свой арсенал преподавателя новыми действенными инструментами. Часто мы преподаем так, чтобы дети знали о Боге, но основная цель нашего преподавания - помочь детям познать Бога, любить Его и доверять Ему. Нам важно перподавать так, чтобы дети смогли перейти от пассивных знаний о Боге к акивной жизненной позиции основанной на вере в Бога. Слово Божье говорит нам, что этот переход поисходит исключительно по действию Духа Святого в каждом человеке. Но наша обязаннсть, как преподавателя воскресной школы - быть орудием в Руках Божьих и доностить до детей Благую Весть всеми доступными нам способами. Эта книга оснащает нас для служения и обогащает наш арсенал преподавателя новыми идеями.

Приобрести книгу Методы Творческого Обучения можно по этой ссылке. Ее стоимость на момент публикации 85 гривен. Можно попробовать выйти на издательство Богомыслие, но последнее выремя их сайт не работает и выдает только возможность скачать прайс лист. Вот ссылка на сайт издательства